W trakcie 8 tur pokazu (po 100 uczniów) młodzież obejrzała dwa filmy historyczne: „Kartka z Powstania” (Powstanie Warszawskie) oraz „Wiktoria 1920” (wojna polsko-bolszewicka). Oba seanse odbywały się w technologii wirtualnej rzeczywistości. W auli zbudowana została specjalna scenografia przystosowana do pokazu, która składała się ze ścianek wydzielających przestrzeń, projektora, nagłośnienia oraz 100 obrotowych foteli dedykowanych doświadczeniu wirtualnej rzeczywistości. Każdy z seansów był poprzedzony krótkim wstępem wprowadzającym młodzież w tematykę związaną z filmem. Uczniowie otrzymali gogle VR oraz instrukcje ich użytkowania. Pełny pokaz trwał łącznie około 1 godziny.

Prezentacje VR dla nauczycieli przeprowadzane były przez eksperta w bibliotece szkolnej. Przedstawiony został sylabus lekcji przy wykorzystaniu technologii VR i filmów „Kartka z Powstania” oraz „Wiktoria 1920”. Na podstawie prezentacji omówione zostały narzędzia do prowadzenia lekcji historii, ale także innych przedmiotów: geografii, plastyki, biologii, matematyki, nauk humanistycznych. Nauczyciele w sposób praktyczny zapoznali się z obsługą urządzeń VR. Poznali także bezpłatne narzędzia edukacyjne oparte o technologię VR stosowane w Polsce i na świecie.

Cele projektu to: rozpowszechnienie nowych technologii jako skutecznych, angażujących narzędzi edukacyjnych, podniesienie kompetencji technologicznych młodzieży zwiększając ich szanse na przyszłym rynku pracy, wprowadzenie nauczycieli w technologię wirtualnej rzeczywistości jako efektywnego narzędzia edukacyjnego, podniesienie poziomu wiedzy historycznej wśród młodzieży. 

Dzień wcześniej projekt ten był realizowany w Liceum Ogólnokształcącym nr 5 w Legnicy.