Orzeczenie zawiera zapis-„wydano na okres roku 2018/2019”. Czy w ramach nauczania indywidualnego, realizując zalecenie integrowania uczennicy ze szkoła i klasą, może ona uczestniczyć w zajęciach plastyki, muzyki, techniki, zajęciach z pomocy psychologiczno-pedagogicznej na terenie szkoły?

Odpowiedź: 

W przypadku, gdy nie ma podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia, szkoła w uzgodnieniu z rodzicami powinna podjąć decyzję dotyczącą przeprowadzenia (lub nie) egzaminów klasyfikacyjnych. (art. 44k ustawy o systemie oświaty).

Uzasadnienie

Zgodnie z art. 44k ust. 1 ustawy o systemie oświaty uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia „śródrocznej lub rocznej” oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja. Zgodnie z § 10 rozporządzenia w sprawie oceniania i klasyfikowania, w przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.

Zgodnie z art. 44k ust. 2 i 3 ustawy o systemie oświaty, uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny, a nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej. Należy przy tym zwrócić uwagę, że uczeń nieklasyfikowany może, ale nie musi zdawać egzaminu klasyfikacyjnego. Ustalenia w tym zakresie należą do szkoły, ucznia i jego rodziców, z uwzględnieniem wymiaru nieobecności w całym roku szkolnym pozwalających na ustalenie końcowych ocen klasyfikacyjnych. Zasady przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych określono w art. 44l ustawy o systemie oświaty oraz w § 15 rozporządzenia w sprawie oceniania i klasyfikowania.

Uczennica może uczestniczyć w zajęciach z oddziałem w szkole, jeśli stan jej zdrowia utrudnia, ale nie uniemożliwia uczęszczanie do szkoły. Zgodnie z § 10 rozporządzenia w sprawie nauczania indywidualnego, w celu zapewnienia pełnego osobowego rozwoju dziecka lub ucznia, integracji ze środowiskiem oraz ułatwienia powrotu dziecka lub ucznia szkoły, nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualnego nauczania obserwują funkcjonowanie ucznia w zakresie możliwości uczestniczenia ucznia w życiu szkolnym.

Dyrektor, uwzględniając aktualny stan zdrowia ucznia oraz wnioski nauczycieli z obserwacji, w uzgodnieniu z rodzicami dziecka lub ucznia albo z pełnoletnim uczniem, podejmuje działania umożliwiające kontakt ucznia objętego indywidualnym nauczaniem z dziećmi lub uczniami odpowiednio w oddziale szkolnym. W przypadku uczniów objętych indywidualnym nauczaniem, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, dyrektor organizuje różne formy uczestniczenia ucznia w życiu szkolnym. Dyrektor w szczególności umożliwia dziecku lub uczniowi udział w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, uroczystościach i imprezach szkolnych oraz wybranych zajęciach edukacyjnych.

Podstawa prawna

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017.2198 t.j.ze zm.) – art. 44k, 44l
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U.2017.1534) - § 15
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2017 poz. 1616) - § 10

Marzenna Czarnocka
Dyrektor poradni psychologiczno-pedagogicznej, wykładowca kursów dla nauczycieli i kadry zarządzającej placówek oświatowych
Ekspert Portalu Oświatowego
www.PortalOswiatowy.pl